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形成共同的教育服务愿景

2019-02-09 12:10:13   阅读次数:151752

   尽管当年学校教育提倡学哪个专业爱哪个专业,尽管当年大学没有“宽口径”培养的提法,但顾海良和他的同学们无意中做出了有益尝试。

没想到我们昨晚到武大后,在宿舍里睡了一夜,我女儿一起来就对我说,‘妈妈,我觉得好像火从被子烧到心口了’……”说到这里,这位家长哽咽得说不下去,当着武大校长顾海良和近400名学生家长的面,她的眼泪也禁不住流了下来。   倡议恢复高考,我只是说了一句实话,没想到过了这么多年,大家还记得这件事情。   “这等于切断了高中毕业考大学的通道。大学品牌的塑造应当是一个扎扎实实埋头苦干的事情,需要动员和发挥校内外的力量和智慧,从制度创新入手,挖掘资源潜力,控制成本扩张,倾听学生呼声,吸取社会批判,学习和借鉴国内外教育品牌建设的经验与教训,规范学校的行为,形成共同的教育服务愿景,走可持续发展的办学道路。   高等学校的问题与困境 。

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